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幼师国培第五期简报
发表日期:2019-07-13 16:09   文章编辑:澳门新葡萄赌博    文章来源:澳门新葡萄赌博    浏览次数:
 

  为更好地落实“国培计划”中西部项目和幼师国培项目计划,根据教育部《送教下乡培训指南》和《宣州区“国培计划”中西部项目和幼师国培项目

  狸桥清秀幼儿园:专家诊断团队(章荣兰、朱春华、朱徐萍、李萌、陈晖、洪湘君、刘艺晖、骆晓璠、王梦萱、程孝丽)

  (2)下午2:30-5:00分组评课、议课。课堂教学诊断,梳理、研究教师课堂教学的突出问题,面对面交流,提出解决方法和策略。专家全程参与听课及诊断活动。

  (2)下午1:00-2:50分组评课、议课。课堂教学诊断,梳理、研究教师课堂教学的突出问题,面对面交流,提出解决方法和策略。专家全程参与听课及诊断活动。

  主讲人:翟春雷:宣城市第一幼儿园副园长、宣城市师训先进个人、宣州区优秀教育工作者、师德先进个人、宣州区骨干教师。工作经验丰富,业务基本功扎实,教科研工作有实效。辅导的幼儿曾获“幼儿故事大王”比赛、“幼儿现场绘画”比赛、“幼儿卡拉OK”比赛、幼儿舞蹈等各种奖项。论文《试析主题活动中教师的指导》获安徽省幼教论文比赛一等奖、教学活动《长花的男孩》获市级优秀教学设计一等奖。

  1、请狸桥中心小学(幼儿园)成立“协调调度组”、“后勤保障组”、“教学工作组”、“资料收发组”,做好本次送教下乡国培项目的培训工作。

  2、参训学员完成本次活动,以活动签到和提交的教学设计为依据,计算继续教育学时12学时(国培计划送教下乡项目累计48学时),未参与活动的学员,本年度不予验印继续教育学时。

  3、参训教师中餐由教师进修学校统一安排,往返交通费回原单位报销。国培项目专项资金支付承办学校场租、材料、人员误工费等壹仟元整。

  陈老师执教的大班《认识时钟》,这节科学课整体上来讲,教学效果较差,教师对整点和半点的概念表述不严谨,活动中出现满堂灌的现象,教学的准备不充分,具体问题如下:对大班幼儿来说认识时钟,加强时间观念,懂得爱惜时间是很有必要的。《认识时钟》这个科学活动,其目的是通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,会拨整点和半点,培养幼儿的观察力、思维力、动手能力并养成良好的生活习惯。

  1、活动目标的设定没有把握知识、技能、情感三个方面,目标的设置缺少知识和能力方面的要求,目标过于笼统,要求也不具体。

  3、教学思路不清晰,教学活动中没有发挥孩子的主观能动性,教师讲述的过多,重难点不突出,每个环节都是匆匆而过,蜻蜓点水,幼儿掌握情况较弱。

  4、观察活动中教师没有引导幼儿观察十二个数字是如何排列的,并且也没有重点认识数字12、6的位置,这是导致后面环节中幼儿认识整点和半点有困难的原因。

  5、教师对半点的概念表述存在知识性错误:当分针指向6时,时针指向几就是几点半。这个说法是错误的。半点时,时针是指向两个数字的中间的。

  6、教学中,出现满堂灌的现象,特别是在实践操作环节中,只有教师在用实物闹钟操作给幼儿看,从头到尾没有给过一次机会给幼儿操作,这是教学教法上的错误。

  1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、只是、技能等方面的发展”,即教学活动目标要围绕知识与能力,过程与方法,情感与态度三个维度进行设定。建议根据认识时钟的教学内容增加知识和能力方面的要求。

  2、幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣、探究,帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。物质材料的准备上,教师的教具要大并易操作,能让全班孩子都能足够的观察。要给每个幼儿提供一份操作材料,在操作中激发幼儿的兴趣、探究。

  3、教学前教师要充分挖掘教学内容,分析教学的难点,设计出分解重难点的活动,并清楚每个活动的目的和意义。这个认识时钟的活动应从几个环节来完成:观察钟面(了解钟面上的数字及排列、认识分针和时针)----认识整点和半点(这是教学的重点和难点)----布置作业(幼儿通过实际操作掌握教学内容)-----迁移生活(培养幼儿珍惜时间的习惯)

  4、认识整点时建议引导幼儿用儿歌的形式回答老师现在几点钟。引导幼儿先观察并认识钟面上的1—12数字,然后再将时针、分针都拨到12上,将分针拨一圈,让幼儿观察时针有什么变化(走了一格),引导幼儿说出时针指向“1”就是一点钟。就这样反复地拨几次直至两针重合。让幼儿直观地感受到,要想知道几点钟,首先看时针。接着利用儿歌的形式,教会幼儿与老师一问一答,通过琅琅上口的儿歌更能加深幼儿对整点的认识。

  4、认识半点时,教师自己要有严谨的科学概念。当分针指向6时,时针指向几就是几点半,这个说法是错误的。半点时,时针是指向两个数字的中间的。要通过实际操作让幼儿理解和掌握。

  5、学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题,鼓励幼儿之间的合作,并积极参与幼儿的探索活动。建议,教师自制一面大的钟面,教师演示操作,也可以请个别幼儿上台演示,其他幼儿学习与纠错;幼儿人手一面自制的小钟面,教师出题(几点整、几点半)幼儿拨动时针和分针学习认识整点和半点;幼儿分组操作合作游戏,巩固对整点、半点的认识,将幼儿百玩不厌的游戏“老狼,老狼几点了”运用到活动中来,让幼儿在游戏的情境下拨整点、半点,葡京手机App更能激发幼儿的兴趣。

  《大熊的拥抱节》这是一篇富有童趣.令人感动的儿童文学作品。它以森林城的小动物举行拥抱节为线索,描绘了大熊从快乐——伤心——感动的情感发展变化。这次语言活动的目标是让幼儿在欣赏故事的基础上,通过故事的内容,能用连贯的语句表达自己对作品的理解和想法。体验.感受故事的情感,学会原谅.宽容,与朋友友好相处。

  活动中我首先运用了音乐《爱我你就抱抱我》导入活动,激发了孩子们兴趣,很好的引导孩子走进了故事。接着我通过绘画图进行分段讲述故事,孩子们在这种情境的创设中听的认真,很投入。同时本次活动中多媒体的运用,让幼儿听故事时特别专注,形象的画面使故事听起来特别有感染力。游戏时,小朋友们也很积极,争先恐后地想要参与。本次活动让孩子们懂得朋友之间要相互宽容.相互珍惜,要给别人改正缺点的机会。

  当然,这节活动也有着不足之处。活动后,通过朱老师的点评于建议,我认识到了其中的不足,得到了许多建议,我受益匪浅。此次预语言活动,我收获了很多很多。未来的道路漫长,我会坚持到底。

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