咨询邮箱 咨询邮箱:chinazs4@126.com 咨询热线 咨询热线:13373379891 资源科技微博 资源科技微信
宣州区“幼师国培”第一期简报
发表日期:2019-07-13 16:10   文章编辑:澳门新葡萄赌博    文章来源:澳门新葡萄赌博    浏览次数:
 

  为更好地落实“国培计划”中西部项目和幼师国培项目计划,根据教育部《送教下乡培训指南》、《宣州区幼师国培年度“送教下乡”实施方案》和《关于成立学科和校长工作室的通知》,制定本学科工作方案。

  聚焦课堂看整合,提升信息素养

  ㈠进行工作室研训模式的探索,尤其是工作室文化建设的研究,为工作室成员和学员的“自生长,共生长”搭建发展平台。

  ㈡按照构建的序列,抓好常规工作。

  ㈢实施任务驱动,加大对工作室成员的成长推力,更好地服务国培班学员,使国培班学员在专业上有显著收获。

  ㈣紧紧围绕研训主题,力争在两年时间内,在实践和理论层面均取得显著成效。

  ㈠完善研训模式,营造幸福文化。

  按照“幼师国培”送教下乡工作的实际需求,完善工作室组织建设的基本做法,建构可推广可复制的研训模式,建设积极向上的工作室幸福文化。以此,为工作室成员、国培班学员乃至宣州区道法学科教师的专业发展搭建平台,营造氛围,实施助推。

  ㈡实施任务驱动,完善考核标准。

  ⒈对工作室成员的考核要求:实施“任务驱动”,推动全体成员发展。考核分三个维度进行,一是活动参与度,二是文章完成度,三是成果达成度。活动参与度达到80%、文章完成度达到80%、取得一项区级一等奖以上成果,考核为优秀。活动参与度达到70%、文章完成度达到50%、取得一项区级三等奖以上成果,考核为合格。

  ⒉对国培班学员的考核要求:(1)参与8次活动,每次参加示范引领或反馈展示活动时,提交一份听课记录反馈意见复印件,或提交电子版反馈意见。(2)执教一节常态课,提交教案和课件,与诊断专家面对面交流。(3)参与展示课交流活动。(4)活动结束,提交一篇学习心得,或教学反思,或研究论文等。(5)参与诊断性问卷调查。(6)参与教育部的问卷调查。(7)认真进行个人总结,梳理经验、反思问题、明确改进方向,制定下一步个人发展计划。考核合格,认定48学时继续教育。

  ㈢遵循常规序列,创新活动安排

  循序渐进,分“示范引领——诊断研磨——反馈展示——总结提升”四个阶段,抓好研训落实,同时,进行活动的细化和创新,确保年度活动形式不重样。

  ㈣围绕主题,抓重点、抓落实

  结合本年度研训主题,我们将研训重点落在以下几个方面:

  1、课堂教学行为的研究。

  2、信息技术与道法课堂的深度融合。

  3、优秀课例的发掘和课堂教学问题的诊断。

  宣州区养贤中心小学多功能教室。狸桥中心幼儿园,水阳公立幼儿园

  (一)养贤片幼儿园、狸桥片幼儿园、水阳片幼儿园的园长和教师;

  (二)宣州区幼儿教育学科工作室团队部分专家;

  (二)宣城市教师进修学校的教师。

  1、信息技术与幼儿园教育教学的融合;

  2、信息技术与幼儿游戏的融合。

  抄送:区教体局人事科、教研室、电教馆,宣城市教师进修学校

  宣州区国培计划项目执行办公室文件

  关于送教下乡到养贤片的函

  养贤中心小学(中心幼儿园)、五星中心小学(幼儿园)、朱桥中心小学(幼儿园):

  为更好地落实“国培计划”中西部项目和幼师国培项目计划,根据教育部《送教下乡培训指南》和《宣州区“国培计划” 中西部项目和幼师国培项目2017—2018年度“送教下乡”实施方案》,经研究,举行本年度幼儿教育学科“送教下乡”第一次“示范引领”活动。现将有关事项通知如下:

  宣州区养贤中心小学多功能教室。

  (一)养贤中心幼儿园、五星中心幼儿园、朱桥中心幼儿园的园长和教师;

  (二)宣州区幼儿教育学科工作室团队部分专家;

  (二)宣城市教师进修学校教师章荣兰。

  1、信息技术与幼儿园教育教学的融合;

  2、信息技术与幼儿游戏的融合。

  曹亚玲:宣州区教体局教研室副主任、中学高级教师、幼儿教育兼艺术教育教研员;宣城市学科带头人、宣城市教科研先进个人、安徽省学前教育先进个人;主持过多项省市级课题并已结题;曾获宣州区首届“十佳教师”,参加宣城市首届幼儿教师基本功比赛荣获第一名等。

  骆小燕:宣州区教体局教育科幼教专干、幼儿园高级教师、宣城市首届骨干教师、宣城市首届学科带头人、安徽省学前教育先进个人、曾参与过多项省市级课题研究工作等。

  李莉芳:宣城市第六幼儿园园长、幼儿园高级教师、宣城市骨干教师、宣州区首届“十佳教师”;主持并参与了三项省市级课题、 多篇论文在省级刊物发表等。

  柯宣进:宣城市第二幼儿园副园长、幼儿园高级教师、宣州区骨干教师、曾获宣城市幼儿教师音乐基本功比赛一等奖、宣城市幼儿教师电教录像课一等奖、多篇论文在省级刊物发表等。

  (一)基于线下课堂,研讨同一教学问题《信息技术与幼儿园教育教学的融合》。

  (二)基于线上和线下课堂,研讨《信息技术与幼儿园游戏的融合》。

  1、线上线下结合,混合式研修;

  2、线下观课和线上观课相结合;

  3、线下议课和线上议课相结合。

  1、扫描二维码积极参与评课议课;

  2、加微信群时,请备注单位和姓名。

  (一)2018年3月9日全天,线下观课议课。

  10:00—10:30大班社会活动《勇气》

  执教人:毛盼盼(宣城市第六幼儿园)

  10:45—11:10小班综合活动《我的小手真能干》

  执教人:何波艳(宣城市第六幼儿园)

  2:00—3:30授课教师说课、学员议课

  3:30—5:00专家评课(曹亚玲、骆小燕、柯宣进)

  (二)2018年3月10日全天,线上学习

  (1)大班社会《唐装韵》

  执教人:李娟(宣城市第六幼儿园)

  (2)中班科学《西瓜爷爷找朋友》

  执教人:程香香(宣城市第六幼儿园)

  (1)曹亚玲主讲《信息技术与幼儿园教育教学的融合》

  (2)李莉芳主讲《关于社会领域的理解与思考》

  1、请养贤中心小学(幼儿园)成立“协调调度组”、“后勤保障组”、“教学工作组”、“资料收发组”,做好本次送教下乡国培项目的培训工作。

  2、参训学员完成本次活动,以活动签到和提交的议课稿为依据,计算继续教育学时12学时(国培计划送教下乡项目累计48学时),未参与活动的学员,本年度不予验印继续教育学时。

  3、参训教师中餐由教师进修学校统一安排,往返交通费回原单位报销。国培项目专项资金支付承办学校场租、材料、人员误工费等壹仟元整。

  4、请所有参训教师注意往返交通安全。

  宣州区国培计划项目执行办公室

  信息技术和游戏与幼儿教育的深度融合

  国培计划“送教下乡”养贤片第一次送教活动研讨实录

  宣城市教师进修学校章荣兰

  春天的阳光格外明媚,春风吹拂下的心情也格外愉悦,2018年3月9日,宣州区2017——2018年度“幼师国培”幼儿教育学科团队来到国培项目学校养贤中心幼儿园,开展“送教下乡”养贤片第一次送教活动。

  在简短的“开班典礼”后是两节示范引领的优质课。第一节课是宣州区第六幼儿园毛盼盼老师执教的《勇气》,这是大班的一节社会课,勇气是个抽象的概念,对幼儿园大班的孩子来说更是晦涩难懂,很难引起孩子的兴趣。但毛盼盼老师利用多媒体教学,结合生活实例以及小游戏,顺利达成教学目标,值得称赞。

  首先,毛老师营造氛围,创设情景,让幼儿挑战“过桥”,当临时搭建的两座高矮不同的桥出现在幼儿面前时,幼儿的注意力被紧紧的抓住了,虽然很多小朋友是有些害怕的,但仍然选择了过难度较高的高桥,老师积极肯定、启发引导,让学生明白:“战胜害怕是一种勇气”,让学生对抽象的“勇气”一词有了具体的感知。

  接着,老师课件播放睡懒觉和锻炼身体的图片,让学生对比欣赏并思考,哪种行为是应该克服的,哪种行为是值得学习的,有了以上对比,幼儿很快明白“战胜懒惰也是一种勇气,学生对“勇气”一词有了进一步了解。

  第三步,教师出示“摘鲜花”的图片,问学生这种行为好吗?幼儿回答后,老师告诉大家:鲜花人人爱,但爱她就不要摘她,并顺势引出最后一个知识点:“拒绝也是一种勇气”!为了让幼儿加深对该知识点的理解,教师找借口离开教室,并安排一“陌生人”上场,请小朋友吃糖果,饥肠辘辘的幼儿面对诱人的糖果,大多数却断然拒绝了。此刻,教师重新入场,大力表扬了没有拿糖果的孩子,该游戏让幼儿深刻体验了“拒绝也是一种勇气”。本环节也让幼儿对“勇气”一词有了更深的理解和体会。

  本节课课前准备充分,教学设计巧妙,教学内容层层深入,学生参与度高,对幼儿优秀品质的塑造很有帮助。达到了教书育人的目的。

  第二节是何波艳执教的《我的小手真能干》,本课是小班的综合活动课,教师以手影视频导入新课;通过手指图片讲授新课;通过游戏“排排队”巩固新课;最后在“小手睡觉了”的音乐声中结束新课。整节课选材符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点,教学环节紧凑,教学手段丰富,教学效果较好。

  在学校的精心组织安排下,上午的活动紧张有序的完成了。

  下午是专家评课议课环节和两位专家的讲座报告,首先,宣州区教体局教育科骆晓燕老师和宣州区第二幼儿园的柯宣进副园长对上午的两节课做了精彩点评,两位专家结合自身多年教育教学以及管理经验,理论结合实际,给学员指明前进方向,参配学员受益匪浅。

  接下来是李丽芳园长的讲座《关于社会领域的理解与思考》李园长分析了幼儿园社会教育的内涵,并对学前教育的目标、内容、原则、实施途径四个方面做出了自己的理解和思考。

  一、幼儿园社会教育是促进幼儿身心和谐、全面发展,培养幼儿热爱祖国的情感,增强团结合作意识,建立友好互助的人际关系,实现幼儿社会性发展的重要途径。幼儿期既是幼儿行为习惯形成的关键期,也是幼儿社会性发展的最佳期。

  二、幼儿教师应根据不同年龄段幼儿的身心发展特点,以及他们所面临的社会教育问题进行针对性教育,以保证教学效果。例如:新入园的幼儿会因为突然进入一个陌生的环境而产生焦虑心理,甚至出现哭闹情况,而这时教师就可以先安抚幼儿情绪,然后组织幼儿在园内活动,让幼儿在活动中熟悉幼儿园里吃饭、喝水、洗漱、入厕、游戏等区域,这样幼儿就会在熟悉环境的过程中逐渐适应教育目的。

  三、不是专门的社会课程才能落实社会教育目标,幼儿园在其他领域课程的活动中也能够对幼儿开展社会教育。基于此,教师应该充分挖掘其他教育资源中的社会教育因素,以实现幼儿文化教育的目标。

  四、在家校合作中,家庭和幼儿园不仅要承担起各自对幼儿教育的责任,还应该通过沟通,消除幼儿教育中存在的分歧,从而为幼儿营造一个统一、优质的教育环境。幼儿园在实施社会教育的过程中,应该积极整合家校资源,畅通家庭与幼儿园的沟通渠道,例如:幼儿园可以定期开展家长会、家长委员会、家长开放日、家庭教育讲座、亲子活动(幸福七天)、家教经验交流、家园联系册、家园联系园地等活动让家长参与到幼儿园教育中来,认识到幼儿社会教育的重要性,理解幼儿园社会教育的目标,进而推动家长积极配合幼儿园工作,共同落实幼儿社会教育。

  总之,李丽芳园长的讲座深入浅出,既有理论高度,又有实践指导意义。幼儿园要想促进幼儿社会性的良好发展,提高幼儿适应社会的能力,我们幼儿教育工作者就应该在实践中不断探索、研究、总结社会教育教学经验,更新社会教育理念,变革教育教学方法,从而使社会教育领域不断创新、发展。

  最后是曹亚玲主任的讲座---《信息技术与幼儿园教育教学的融合》,曹主任结合当今社会发展需求以及“深化教育改革,加快教育现代化”的具体要求,简明扼要、实事求是的畅叙了

  一、信息技术应用于教育教学的意义。

  党的十九大报告明确提出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”面对新形势、新任务和新要求,很有必要将信息技术与幼儿园教育教学融合。

  二、信息技术应用于教育教学中存在的问题。

  三、如何自然科学地将信息技术与幼儿园教育教学融合。

  信息技术在幼儿园中的应用是现代教育技术和社会发展对教育的要求,是教育改革和发展的需要,在教学活动中,信息技术是一个很好的辅助教学手段,大家要与时俱进,用活用好。

  吹拂过绿叶的风是温柔的,参加完活动的学员收获是满满的,养贤片“送教下乡”第一次送教活动是成功的。

  关于“送教下乡”的研讨随感

  今天两位教师上的课生动有趣,活动目标非常的明确清晰。而且结合了生活中很多的场景应用。《勇气》课题虽然简单,但是课题非常的抽象,而且其中蕴含了很多的道理。毛老师不但教会幼儿如何克服困难,战胜恐惧,更让幼儿更具体的理解了什么是勇气。并且将勇气延伸结合运用到生活中,告知幼儿任何事情都是需要我们有勇气。毛老师的教学中说的非常的棒,战胜害怕是一种勇气;赶走懒惰也是一种勇气;拒绝也是一种勇气。

  《我的小手真能干》何老师不仅拥有非常丰富的教学手段,而且还具有抵挡不住的亲和力。通过PPT的展示让幼儿非常直观的看到了小手投影变换出来的各种图案,让幼儿对于这双小小手更是充满了好奇心。这节课对于小班幼儿来说非常的具有意义,何老师通过多媒体的展示让幼儿对于小手变换出来的投影很感兴趣,而且还主动的去台上表演。整堂课活泼,富有节奏感,操作性也特别强,尤其是熟悉每个手指名称的时候,我看到所有的幼儿都聚精会神的倾听着,小眼睛都不眨的看着何老师。

  二、信息技术与教育教学融合的完美

  这两节课教师运用信息技术与教育教学相融合,毛教师运用精美的图片调动了幼儿的积极性,让幼儿不由自主的跟随着教师的思路一步一步切入主题,摒弃了传统的教学模式,让幼儿成为学习的主导,更是让幼儿对教师活动目标更进一层次的理解和领会。这次信息技术与教育教学的相融合正好的有效的辅助了教师突出重点,突出难点。为整节课更完美的填上了一笔。

  何老师通过信息技术与教育教学手段的相结合,幼儿不仅是整节课的学习者,更是创造者,有效的培养了幼儿对自己思维能力和想象能力的再创造性。这样一来更是摒弃了“教师为主,学生为辅”的理念,让更多的幼儿成为学习的主人,还课堂给我们的幼儿,让他们做课堂的小主人,去发挥自己,去创造自己。真正的实现幼儿是新时代乃至新世纪的小主人。

  曹主任、骆园长、李园长等专家都是教育无私奉献的领导者,她们的讲座甚是精彩。她们不仅将两位教师的课评析的具体到位,更是通过其中的某个片段让我们所有教师理解到,为什么要将信息技术融入到教育教学中。耐心细致的为我们每一位教师讲解怎样去做一个好的课件。比如说,我们运用教育教学手段的时候,信息量不可以过大,不可以花里胡哨,图片过多都是不好的,我们一定要做一个符合咱们教育教学的,符合我们活动目标和活动过程的,切记不能“拿来主义”。说的面面俱到,甚至详细到某个点。关于学前儿童社会教育”的一番讲座,让很多的教师重新认识了社会教育的重要性,更进一步的领会了社会教育的意义和内涵。这短短几小时的培训,相必每位教师都非常的深刻。她们的一席话让我感觉自己真的很渺小,小到微乎其微。谈到的很多的教育方面的手段都是值得我们学习的。"学而不思则罔",思而不学则殆"。听专家们的一番点评,让我对信息技术与教育教学手段的相融合有了更深的领会。

  四、总结此次活动的意义

  对于这次国培送教下乡活动举办的非常成功,非常。我们教师不仅学到了知识,丰富了经验,更是将信息技术与教育教学相融合深入内心。感谢国培给了我们一个大的平台去学习,去交流;感谢各位教育局的领导和各园的园长为我们精心准备的优质课。

  我们也会通过此次培训将信息技术很巧妙地运用到我们的教学中,让幼儿成为学习的小主人,葡京手机App成为课堂的小主人,成为二十一世纪的小主人。

  关于“送教下乡”的研讨随感

  今天这次“送教下乡”活动中,我有幸聆听了毛老师精彩的教学,收获很多。看到这位老师气定神闲,,不时激起一个个教学的浪花,不仅令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹。从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感,《勇气》课题虽然简单,但是非常抽象,而且其中蕴含了很多道理,毛老师教会了孩子们怎样面对勇气,毛老师这节课上的特别棒,战胜害怕是一种勇气,赶走懒惰也是一种勇气,拒绝也是一种勇气。

  《我的小手真能干》何老师的这节课非常成功,根据幼儿的年龄特点,幼儿的兴趣、需求出发。所选的内容都来自幼儿的现实生活,是在原有生活经验上的梳理和提升,因此幼儿在课堂上学得很开心,很快乐。建立良好的师生关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。通过ppt让幼儿直接关看到手影的变化,激发了幼儿的兴趣,让幼儿知道了小手可以干很多事,也让幼儿知道怎么保护自己的小手。

  二、信息技术与教育教学融合的完美

  这两节课老师都通过信息技术与教育教学融合,毛老师用了很多的照片让幼儿激发了兴趣,信息技术辅助教学是一种教学手段,运用这种手段进行教学,毛老师没有照搬教材或照搬教案,在使用信息技术的时候“一切以儿童发展为中心”的思想,充分的借助多媒体设备的优势,合理设计幼儿活动的教学资源,提供了活动资料,设计了问题,让幼儿带着问题积极思考,动手实验地去发现知识,去领会知识。

  何老师运用了信息技术与教育教学融合,让幼儿知道手影可以变化成不同的形状。教师没有忽略自己的主导地位,让幼儿主体作用的发挥有赖于主导作用的启动和激好,教师的主导作用与有的主体作用的有机统一,才能获得最佳教学效果。

  曹主任、骆园长、李园长等专家她们的讲座非常的精彩。曾经有一个教育者说过:“教育始终应该是一个付出和学习的过程,也是一个感悟和享受的过程!作为一个老师的确需要不断地的学习,及时充电,这次的讲座真的是让我感悟颇深,受益匪浅,首先,让我真正理解了什么是教育?教育是一种平衡!儿童发展领域的平衡、教师教育手段的平衡、教育环境创设的平衡,教师应努力实现儿童自由学习和指导或帮助两者之间最优平衡。环境是重要的教育资源,课程的有机组成部分,是幼儿的第三任老师,也是教师的好助手。让环境“会说话”常规教育无形中会形成,如孩子排队抢着往前站、吃饭时乱撒、区域活动时大声说话等等,如果我们贴有相应的标识标志孩子就不会抢着喝水、站队,上厕所,也不会把不爱吃的东西乱撒,会自觉排队,不喜欢吃的东西放在规定的地方,养成安静地进行区域活动或集体活动。让环境话“会说话”幼儿在无意注意中识很多字和认识很多数字,如在椅子上、杯子架、床头上贴有自己的名字和学号,慢慢的他们无意识的认识了自己的名字,还有布置环境墙上的很多字他们慢慢的也会认识。让环境话“会说话”幼儿园五大领域的内容就会展现在脸前。环境是实践一日课程的重要手段,如果我们把课程渗透在区域活动中,幼儿就能在轻松的氛围中愉快的了解探索简单的科学知识、喜欢用语言表达自己看到的或发生的有趣的事情,善于模仿或表演社会知识和舞蹈音乐,并能用手工或绘画表达自己的想象力和创造力。

  四、总结此次活动的意义

  这次的送教下乡活动非常的成功,这次送教下乡活动对于我们的乡镇学校是一次绝佳的学习机会,真正起到了“城乡交流、资源互享”的作用。衷心希望这样的活动多开展,像那杜鹃花一样,越开越旺,开遍大山里的每一个角落!感谢国培给了我们这次学习的机会,感谢各位领导各位园长为我们准备了优秀的课

  我们也会通过此次的信息技术运用到我们的教学中,让幼儿更好的学习更好的成长,让他们成为最亮的那颗星。

标签:澳门新葡萄赌博    
如没特殊注明,文章均为资源网络原创,转载请注明来自http://www.snellingnj.com/amxptdcwz/article_73.html