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能探风雅无穷意,且看语林花成锦——具身视域下聚焦语文核心素养
发表日期:2019-07-13 16:05   文章编辑:澳门新葡萄赌博    文章来源:澳门新葡萄赌博    浏览次数:
 

  总有一些相遇,可以让时光春暖倾城花成锦。4月14日,嵊州市“具身视域下聚焦语文核心素养之2019小学语文90学分培训”在我校报告厅起首开讲。

  上午,该项目负责人徐凌云老师作题为《云说:教育的人为与为人》的主题开讲。教育是“为人”和“人为”的活动,是合目的性和合规律性的统一。徐老师从四十三年的“教育阅历”中深味独白:“教”好,“育”也要好;“学”好,“习”也要好;“专”好,“博”也要好。深情告知:教育怕“人为的折腾”,更怕“无人的教育”。深心出声:教育要回归于生活世界、以现实的人为基点的教育是面向“每一个人”的教育;教育要站在人的立场上,以人之生成、完善为基本出发点,将人的发展作为衡量根本尺度,用人自我生成的逻辑去理解和运作教育。一个上午,娓娓道来,吹皱起一池春风。

  下午,由诗人、绍兴首届名师、绍兴市学科带头人边建松老师作题为《从“学会阅读”到“从阅读中学习”》的讲座。边老师自称是海子的超级“迷弟”,读了20年海子的诗,写就一部《海子传:幻象与真理》,又是一个“春暖花开”,蹿红诗坛。如此用心用情的边老师,自然对自己从事的语文教育教学更有独到的研究。在“知识核心时代”走向“核心素养时代”下,只有对语文核心素养有一个精确到位的认识,才能有效培养好学生的语文核心素养。澳门新葡萄赌场网站边建松老师抓住核心素养的语言、思维、审美、文化中最关键的素养——语言,同时联系国际上最新的阅读教学理念,也就是“从‘学会阅读’到‘从阅读中学习’”的理念,开阔听课教师的视野;同时结合自身来自教学第一线的具体课堂实践,梳理“语言建构”和“语言运用”的关系,提炼出从“语言建构”到“语言运用”的方法策略,案例丰富翔实,既有较强的操作性,点亮了参训教师的生命职场。

  一天培训,两眸芬芳,三春群芳在路上。行于路,歌于途,教学相长,丰盈生命。参训教师纷纷表示,将不负春光、不负遇见,具身培训,稼穑每一个瞬间。(徐凌云)

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